| СТАТИСТИКА |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
У розділі матеріалів: 14
Показано матеріалів: 1-10 |
Сторінки: 1 2 » |
|
У даній статті можна ознайомитись із роботою ПДС «Нова фізкультура – нові стандарти» у 2019-2020 навчальному році.
ПДС |
Просмотров: 307 |
Добавил: uchitel |
Дата: 02.06.2020
|
|
Аналіз роботи школи молодого учителя за 2016-2017 навчальний рік. План роботи школи молодих учителів на 2017-2018 навчальний рік (тематика засідань).
ШМУ |
Просмотров: 570 |
Добавил: uchitel |
Дата: 07.10.2017
|
|
План роботи міського постійно діючого семінару для вчителів з початкової освіти, які викладають фізичну культуру з проблеми «Використання інноваційних технологій на уроках фізичного виховання в початковій школі». 2017-2018 н.р. (третій рік).
ПДС |
Просмотров: 573 |
Добавил: uchitel |
Дата: 07.10.2017
|
План роботи міського постійно
діючого семінару для вчителів з
початкової освіти, які викладають фізичну культуру з проблеми «Використання
інноваційних технологій на уроках фізичного виховання в початковій школі». 2016-2017 н.р. (другий рік).
ПДС |
Просмотров: 623 |
Добавил: uchitel |
Дата: 25.12.2016
|
Cписок міського ПДС для вчителів з початкової освіти, які викладають фізичну культуру з проблеми «Використання
інноваційних технологій на уроках фізичного виховання в початковій школі» (керівник
Мкртчян О.М.)
ПДС |
Просмотров: 593 |
Добавил: uchitel |
Дата: 25.12.2016
|
|
Перше засідання ПДС вчителів початкових класів, які викладають предмет «Фізична культура».
ПДС |
Просмотров: 748 |
Добавил: uchitel |
Дата: 27.10.2015
|
|
Аналіз роботи міського "Майстер-класу" вчителів фізичного виховання за 2011-2012 н.р.
|
|
Протокол № 4 засідання майстер-класу "Лідер". |
План роботи міського постійно діючого семінару вчителів фізичної культури "Особистісно-орієнтоване навчання на уроках фізичної культури у 2011 – 2012 н.р."(початкові класи). Керівник: Кириленко Л.В., вчитель фізичної культури НВК № 16.
ПДС |
Просмотров: 3580 |
Добавил: uchitel |
Дата: 20.03.2012
|
|
Протокол № 3 засідання майстер-класу "Лідер". |
|
|
|
